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从大到大,我和学业领导一起做实验和研究“亚博买球APP”

发布日期:2021-05-23    已浏览 次    发布者:亚博买球

本文摘要:近年来,武汉纺织大学以纺织特色为中心,探索了将专业嵌入纺织产业链的特色育人模式,培养了创新人才。国家科学技术进步一等奖获得者徐卫林等28名教授学者成为第一批学业领导人,每人有4至5名本科生。徐卫林说,现在他带着7名本科生,和自己的研究生结婚,一起做实验,一起下企业。

暑假刚过,武汉纺织大学现代纺织学院的大二学生曾钰接到很多企业的电话,想和他合作。前几天,他和同学开发的正确感知人体温度的织物,获得了两项国家发明专利。近年来,武汉纺织大学以纺织特色为中心,探索了将专业嵌入纺织产业链的特色育人模式,培养了创新人才。

围绕纺织课程有现在的成绩,得益于学校的学业领导制度。从大到大,我和学业领导一起做实验和研究。曾钰深有体会。

学业导师制是武汉纺织大学教育改革的重要措施之一,2014年在学校现代纺织学院试行。国家科学技术进步一等奖获得者徐卫林等28名教授学者成为第一批学业领导人,每人有4至5名本科生。学业导师制改革增加了教师的工作量。

这些本科生从开学带到毕业,和带硕士没什么区别。徐卫林说,现在他带着7名本科生,和自己的研究生结婚,一起做实验,一起下企业。武汉纺织大学党委书记尚钢表示,纺织是一门实践性强的学科。

针对纺织专业的特性,学校推进学业领导制改革,提高本科生的实践能力。在服装学院,大学4年,学生大部分时间都在工作室,跟着学业领导学习真枪实弹。这样,服装学院的学生可以连续12年为大型活动和中央电视台春夜设计服装。

目前,100%分配给学业导师的学生进入导师项目组、实验室。两年多的实践证明,学业领导制度实现了双赢。

一方面,老师的项目多,人手有限,本科生的学习周期比研究生长,可以长期帮助老师分担;另一方面,学生通过导师制的培养,提前融入项目,解决理论学习中的一些困惑。徐卫林说。围绕纺织专业纺织大发展离不开纺织行业。

只有优化和调整纺织产业链专业,创造特色,才能走出纺织特色育人之路。据副校长罗锦银介绍,学校围绕纺织产业链,提出了专业嵌入产业链,产业培养专业组的发展构想,增加了跨学科专业。

学校新增材料科学与工程、物联网工程等10个与纺织产业链密切相关的新兴交叉专业,取消了7个相关度小的专业。一些原来的专家也以纺织为中心写文章。

正如校长韦一良所说纺织产业作为学校的土壤,也为纺织产业服务。电子电气工程学院的纺织电气节能消耗技术实验室是典型的例子。电子电工学院副院长赵光欣告诉记者,与其他高校相比,武汉纺织大学的电子电工专业没有什么优势。

但是和纺织结合起来就不一样了。分析纺织产业链的各个环节,发现电气工程及其自动化专业在开发清洁能源、采用高效节能电机装备、生产过程自动化、节电发展循环经济等方面有很大用处。因此,学院成立了纺织电气节能消耗技术实验室,其研究成果帮助企业节能消耗、创新设备、提高自动化水平,深受企业欢迎。


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